SESIÓN 4,5,6 y 7
                 PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La participación ciudadana es un concepto determinado históricamente, pero también se ve afectado por diferentes corrientes de pensamiento. Por estas razones, para poder explicar la evolución de la participación ciudadana en nuestro país, es necesario, además de hacer un recuento histórico de sus momentos clave, revisar el desarrollo teórico por el que ha pasado este concepto. Este repaso servirá para identificar cuáles fueron las corrientes ideológicas que le han dado fundamento y legitimidad a la participación.

En las últimas dos décadas se ha afianzado el proceso de democratización en la mayor parte del mundo. Si bien algunos países aún siguen en el proceso de la transición o apenas están aprendiendo a vivir bajo el nuevo régimen, otras naciones ya se han topado con ciertos límites y con los retos que la democracia representativa conlleva. Al mismo tiempo, las sociedades, y de manera paralela, la democracia están en constante evolución, lo cual implica una continua redefinición de las necesidades y demandas de los ciudadanos. Entre más exigente sea la ciudadanía, más amplias serán sus expectativas y demandas respecto de la democracia. Si antes la sociedad sólo exigía que su voto contara, ahora se demandan “bienes” asociados con la llamada democracia sustantiva, tales como el bienestar social y una mayor influencia en la definición de las políticas públicas.

         La democracia siempre se ha asociado con participación ciudadana. No obstante, el tema cobró importancia cuando, a pesar de contar con un sistema democrático, las sociedades de algunos países no se sentían satisfechas con las consecuencias negativas que la democracia podía presentar, lo que provocó una crisis de satisfacción y desilusión de este sistema de gobierno.

                             

                    MOVIMIENTOS CIUDADANOS

El movimiento ciudadano es aquello que permite que hoy las personas hagan valer su humanidad. Se podría decir que es este estado uno de los mayores logros alcanzados por la civilización moderna.
Ser ciudadano es ser parte del espinazo del orden social de la modernidad, ya que  esta condición nos permite ser actores claves dentro de las comunidades existentes.
Las características propias del ciudadano varían según cada cultura, religión y régimen político, por lo mismo la sociedad en la que se encuentra inserto un individuo, determinará gran parte de sus particularidades y de su forma de desenvolverse con sus pares.
En el mundo existen sociedades liberales que permiten que sus ciudadanos generen cambios y propuestas, y que expresen a viva voz sus opiniones, formas de vida, costumbres, etcétera. Por otra parte existen sociedades paternalistas que tienden a proteger a su población, siendo más represivas y “llevando de la mano” el desarrollo de estas comunidades.
En el caso de los Gobiernos que adoptan una actitud paternalista frente a los ciudadanos, generalmente las personas se acostumbran a recibir sin realizar un mayor esfuerzo. Muchas veces se dedican a criticar sin generar propuestas que puedan contribuir con cambios beneficiosos para la sociedad.  A largo plazo esta condición genera ciudadanos descontentos, pasivos e incapaces de realizar acciones concretas.
El responsable de que las personas caigan en esta condición no es sólo el Gobierno, sino que gran parte de la culpa la tienen los mismos ciudadanos, quienes son incapaces de cambiar su condición.
Es así como uno de los puntos fundamentales de la RSSC es mantener una actitud proactiva frente a ciertos temas de interés social, es decir, ejecutar acciones concretas que permitan solucionar problemas, y no esperar que un tercero lo haga por nosotros.
Dentro de este punto la información juega un papel fundamental, puesto que un ciudadano responsable socialmente debe estar al tanto de aquellos datos que tienen directa injerencia en su realidad.
Un ciudadano informado podrá asumir una actitud proactiva dentro de la sociedad, participando en todas aquellas actividades que lo atañen directamente. Sólo asumiendo esta actitud se estará expresando públicamente la preocupación y el anhelo de modo individual.

Obviamente, los lazos y redes sociales que existen en una comunidad son fundamentales para hacer escuchar las necesidades individuales como la voluntad de la ciudadanía de forma grupal.
La participación de las personas a nivel político, religioso, cultural, entre otros, permitirá que la sociedad conozca las diversas opiniones que coexisten dentro de una misma comunidad, y así se podrá dar solución a muchos temas que permanecen en silencio.
En conclusión, la Responsabilidad Social Ciudadana conlleva una cuota significativa de pro activismo en el actuar diario, ya que una actitud pasiva no ayuda a superar los problemas que se puedan tener. La voz y fuerza de las comunidades puede ser una herramienta efectiva para hacer notar nuestra opinión y nuestro parecer, por ende sólo llevando a la práctica esta actitud se conseguirán aquellos puntos que pueden cambiar a las sociedades modernas. 

                           

USO DE LA DEMOCRACIA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA

Casi siempre, la mejora viene a través de la presión organizada de las personas. Hay muchos ejemplos de buenas prácticas, mostrando que las mejoras, son posibles. La capacidad de la democracia para la auto-corrección la hace única como sistema de gobierno.

1. Los aumentos en el número de mujeres que ocupan cargos de elección popular típicamente se produce cuando los partidos políticos se sienten obligados, ya sea a través de la presión pública o por requisito legal, para cambiar sus procedimientos de selección de candidatos, para que las mujeres tengan las mismas posibilidades que los hombres a ganar un escaño parlamentario.

2. No existe una solución sencilla a la corrupción una vez que se ha convertido en endémica. Pagar a los servidores públicos un salario decente a fin de que no tengan un incentivo para abusar de sus cargos, puede ayudar con una parte del problema. Los medios de comunicación y las organizaciones anticorrupción de la sociedad civil, pueden jugar un rol muy importante al respecto.

3. La opresión de la mayoría de las personas vulnerables o de grupos impopulares se puede prevenir mediante la protección constitucional de los derechos y libertades fundamentales, acompañado por el cumplimiento efectivo de la ley. La exclusión permanente de las minorías de cualquier participación en el poder político, se pueden abordar a través del sistema electoral, a través de disposiciones de cuotas, a través de acuerdos para compartir el poder, o mediante la descentralización del gobierno, de acuerdo con las circunstancias.

4. El control o interferencia del gobierno sobre los medios de difusión que cuentan con financiamiento público, puede prevenirse mediante el establecimiento de una autoridad independiente de difusión, con una política incluyente o de miembros no partidistas. Las concentraciones de la propiedad de los medios de comunicación se puede abordar a través de límites legalmente exigibles en materia de propiedad, incluidos los intereses entre los distintos medios.

5. Hay poca evidencia de que las personas hayan perdido interés en las principales cuestiones que afectan sus vidas, sin embargo, hay muchas que han perdido la confianza de que las instituciones de representación democrática puedan hacer mucho para mejorar, o en su capacidad para influir esas instituciones. Una mejor oferta electoral y un liderazgo político eficaz y sensible del gobierno son necesarios. No hay una solución única.

                                 

                 VIDA DEMOCRATICA DE JOVENES

La democracia y los valores en la vida cotidiana de los jóvenes mexicanos

La edad más deseada entre los adolescentes son los 18 años, una edad donde adquirimos las llaves a un nuevo mundo: un mundo de discotecas, de venta de alcohol, cigarros, películas de cierto género, etc. Sin duda adquirir la credencial de elector trae muchos beneficios, pero ¿Algunas vez te has preguntado las responsabilidades que adquieres?, ¿te habías dado cuenta que perteneces a una sociedad democrática?

Hablar de democracia es hablar de solidaridad. Cabe mencionar que una sociedad no puede vivir sin democracia, ya que esta, forma parte de nuestra vida y nos ayuda a la toma de decisiones como sociedad. Al ser una sociedad democrática, se definen reglas de orden social para que haya armonía en las relaciones interpersonales.

La realidad a la que nos estamos enfrentando es que nosotros los jóvenes desconocemos que al convertirnos en ciudadanos, obtenemos ciertas obligaciones hacia la sociedad y   en nosotros esta el bien común. Deformando la solidaridad y transformándola en egoísmo. Perdiendo el sentido de los valores y la democracia, porque la democracia, no solo es votar, es comprometerse, es esforzarse por un bien común y tomar responsabilidad en la sociedad. La idea errónea actual esta centrada en bienes particulares.
Es necesario que tomemos conciencia de esto porque, vivimos en una sociedad que carece de valores, en la cual la democracia ha quedado en el olvido, donde es más importante lo que tienes que lo que eres, donde estamos solo importan las ideas propias e imponerlas al precio que sea, donde estamos acostumbrados a tenerlo todo,   solo se busca el bienestar de nosotros mismos: esta es la decadencia de nuestro tiempo, no tenemos rumbo, caminamos a la deriva, no tenemos sentido, estamos perdidos y nos da igual todo.

                                  

                                         

SESION 3
                           DEMOCRACIA

La democracia, es el aquel sistema de gobierno, en el cual la soberanía del poder reside y está sustentada, en pueblo. Es éste, por medio de elecciones directas o indirectas, quien elige las principales autoridades del país. Asimismo, es el pueblo, quien puede cambiar o ratificar a estas mismas autoridades, en las siguientes elecciones populares. Por este motivo los griegos hablaban de la democracia, como el gobierno del pueblo; de hecho este es su significado literal.

Es así, como se puede conformar una democracia directa, donde el pueblo es quien toma todas las decisiones ejecutivas y legislativas, o la democracia representativa, donde le pueblo por medio de votación popular escoge las autoridades que representarán a la ciudadanía, en la toma de decisiones.

Hoy en día, la gran mayoría de los sistemas democráticos, funcionan por medio de la representación; podemos imaginar lo complicado que sería de otra manera, con la población actual de los países.

Dentro de la democracia, quienes tienen el beneplácito, para ostentar los cargos públicos, son los integrantes de los poderes políticos. Es así, como los partidos políticos, son quienes potencian y fortalecen a la democracia. Por medio de su actuar y la alimentación de participantes, quienes escogerán por medio de las distintas elecciones, los cargos de los poderes ejecutivos y legislativos, en la mayoría de las naciones democráticas. Aún cuando, en algunas de ellas, la ciudadanía, también puede escoger a ciertos integrantes del poder judicial.

Es así, como la separación de los poderes del Estado, es uno de los pilares fundamentales de toda democracia. Cada uno de ellos es independiente y existe un control constante de uno sobre el otro. Aquello redunda en un control sobre el actuar de los mismos y evitar casos de corrupción o ilegalidades de los mismos; lamentablemente, en algunos casos estos poderes se coluden y la corrupción se hace generalizada, como aún vemos en algunos países, sobretodo en aquellos que se encuentran en vías de desarrollo.

                          

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA DEMOCRACIA

La democracia es algo más que un conjunto de instituciones específicas de gobierno: se basa en un grupo de valores, actitudes y prácticas bien comprendidas que adoptan diferentes formas y expresiones en las distintas culturas y sociedades del mundo. Las democracias se basan en principios fundamentales, no en prácticas uniformes.

                                 Características principales de la democracia

• La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos adultos ejercen el poder y la responsabilidad cívica, ya sea directamente o por medio de representantes libremente elegidos.

• La democracia se basa en los principios del gobierno de la mayoría y los derechos individuales. Las democracias evitan los gobiernos centralizados todopoderosos y los descentralizan en múltiples niveles de regiones y localidades, sabiendo que todos los niveles del gobierno deben ser lo más accesibles y dúctiles al pueblo como sea posible.

• Las democracias comprenden que una de sus principales funciones es proteger ciertos derechos humanos básicos, como la libertad de expresión y de religión; el derecho a la protección de la ley en un plano de igualdad; y la oportunidad de organizarse y participar plenamente en la vida política, económica y cultural de la sociedad.

• Las democracias realizan con regularidad elecciones libres y equitativas, abiertas para todos los ciudadanos en edad de votar.

• Los ciudadanos de una democracia no sólo tienen derechos, sino también la obligación de participar en el sistema político y éste, a su vez, protege sus derechos y libertades.

• Las sociedades democráticas se comprometen a respetar los valores de la tolerancia, la colaboración y el compromiso.

                                     

                                                CONCEPTOS DE LA DEMOCRACIA

El concepto conocido en español como democracia tiene sus bases en el antiguo griego y se forma al combinar los vocablos demos (que se traduce como “pueblo”) y kratós (que puede entenderse como “poder” y “gobierno”). La noción comenzó a ser empleada en el siglo V A.C., en Atenas.

En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, las decisiones se toman según la opinión de la mayoría.

También se entiende como democracia al conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada  política y socialmente. Se podría decir que se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de los miembros.

En la práctica, la democracia es una modalidad de gobierno y de organización de un Estado. Por medio de mecanismos de participación directa o indirecta, el pueblo selecciona a sus representantes. Se dice que la democracia constituye una opción de alcance social donde para la Ley todos los ciudadanos gozan de libertad y poseen los mismos derechos, y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.

Las clasificaciones de gobierno impulsadas por Platón y Aristóteles aún perduran en su esencia. Mientras que la monarquía es el gobierno que se concentra en una única persona, la democracia es el gobierno “de la multitud” (Platón) o “de la mayoría” (Aristóteles).

Existen varios tipos de democracias. Cuando las decisiones son adoptadas en forma directa por el pueblo, se habla de democracia directa o pura; una democracia indirecta o representativa hace referencia al sistema donde las decisiones son tomadas por aquellas personas a los que el pueblo reconoce como sus representantes legítimos, los cuales son elegidos a través de un sufragio por todos los ciudadanos; y estamos frente a una democracia participativa cuando el modelo político permite que los ciudadanos se organicen para ejercer influencia directa sobre las decisiones públicas.

La forma más común en la que se ejerce la democracia hoy en día es en sistemas representativos, los cuales pueden ser: presidencialistas  (con un poder ejecutivo con una cabeza bien definida, como es el caso de las repúblicas con el presidente, al cual lo ayudan los ministros y secretarios), parlamentarios (un grupo de personas forman el parlamento en torno al cual giran las acciones de gobierno. Existe un presidente pero tiene poderes restringidos) y sistemas de colegiados (una combinación entre sistemas parlamentarios y presidencialistas, donde al poder ejecutivo lo integran varias personas escogidas por el parlamento, las cuales van turnándose el cargo de presidentes).

Algunos conceptos importantes al hablar de democracia son el referendum (derecho del pueblo a rechazar o aprobar las disposiciones de los legislativos), plebiscito (votación en la que el pueblo responde a una propuesta hecha por el gobierno sobre temas del estado de interés fundamental: cambio de forma política, asuntos internacionales como problemas de fronteras, etc), iniciativa popular (el pueblo presenta al gobierno una proposición sobre proyectos de leyes o temas de incumbencia política o ciudadana), recall o revocatoria (el pueblo puede anular decisiones del gobierno a través del voto popular y tiene derecho a apartar a determinados funcionarios si no desempeñaran bien su labor), y jurados (el pueblo integra los llamados jurados populares para colaborar con el poder judicial).

                                             

                                                    LA DEMOCRACIA EN MEXICO EN EL SIGLO XX

 la democracia en mexico, donde se ha perdido el rumbo de nacion si es que alguna vez se ha tenido, partidos que se alejaron de sus militantes para crear una clase elitista.

entre los intentos de realmente democratizar a mexico fue la del entonces ernesto zedillo estadista verdadero ya que a pesar de haber iniciado con una inflacion critica por haber heredado una economia sostenida con alfileres salio avante de su labor encomendada, nunca le perdonaran los priistas el haber dejado en manos de partidos opositores la presidencia de la republica.

llega entonces vicente fox, no creo que por su poder de convencimiento, mas creo que fue por el hartazgo del mexicano de seguir viviendo bajo un regimen priista de despilfarro y de un sometimiento a ultranza de "presidencialismo", es increible que en el periodo de la gestion de fox los partidos politicos aprovecharon para limitar el grado de poder que tenia la presidencia de la republica cosa que en regimenes priistas eso se consideraba traicion a la patria, y quien se atreviera seria desterrado.

muchos queriamos ver en prision a gente que se enriquecio ilicitamente con el erario publico, gente que robo a manos llenas y que el pueblo seguia mas atrazado a pesar de las oportunidades que se brindaban en el mundo, los tigres asiaticos crecieron en calidad de vida y nosotros protegiendo un mercado interno de los años 40`s donde cualquier cosa que pasara por la frontera era contrabando.

hoy en dia es tan desilusionante ver que los partidos politicos no son una alternativa de democracia, muy lejos estan de serlo, me resisto a pensar que una caracteristica del mexicano es la desunion pero al ver lo que sucede ya no se que pensar....

se le ha llamado a los carteles de mexico, la nueva insurgencia que lucha por abatir el poder de los politicos y a pesar de que el gobierno en turno pelea, los partidos politicos hacen escarnio de los resultados, talvez gane en el 2012 el pri y talvez negocie con los carteles, pero lo que nunca lograremos es una verdadera democracia, con el triunfo del pri, retrocederemos por lo menos 20 años.

                              

                                           DEMOCRACIA EN EL SIGLO XXI

El concepto de democracia, para comenzar, se usa en la actualidad de un modo realmente impreciso. Por democracia se entiende a veces, simplemente, una forma de gobierno donde la soberanía reside en el pueblo y en la que las decisiones fundamentales se toman por la regla de la mayoría, mediante sucesivas elecciones. Nada más. Otros, sin embargo, añaden a estas ideas básicas algunos requisitos importantes, que provienen del antiguo ideal republicano: que las elecciones sean realmente libres, que el gobierno se ejerza por medio de representantes, que se respete a las minorías y —en general— que exista un estado de derecho, donde las personas que ejercen los cargos públicos tengan que someterse a la ley igual que todos los demás ciudadanos. Si no se cumplen estas condiciones el sistema rápidamente degenera, convirtiéndose en lo que se llama la tiranía de las mayorías, un modo de gobierno donde se conculcan los derechos de las minorías y el gobernante, apoyado en parte por la masa de votantes, logra imponerse con un poder casi absoluto sobre toda la sociedad. Acaba así la democracia y se torna, más o menos abiertamente, a un sistema de tipo dictatorial.

La distinción, sin duda, era ya conocida por los antiguos. Desde Aristóteles se concebía a la democracia como una forma degradada de gobierno, donde las asambleas dominadas por los demagogos resultaban fácilmente manipulables y producían un sistema inestable, propicio a los cambios bruscos y propenso a ser dominado por una sola persona. Y, aunque las democracias actuales ya no se manejen a través de tumultuosas asambleas, el parecido existe, pues la emergencia de los populismos y los fascismos muestra con claridad hasta qué punto un régimen democrático tiene limitaciones inherentes a su propia naturaleza que, si no son convenientemente tomadas en cuenta, pueden producir el derrumbe completo del sistema.

En el mundo contemporáneo, como decíamos, no suele hacerse una distinción demasiado clara entre esas dos formas aparentemente similares de gobierno y, a todas, se las designa con el simple término de democracia. Pero un más ajustado análisis ha llevado a muchos autores a calificar este término genérico, para precisarlo, llamando “democracia liberal” al sistema en que, además de realizar consultas electorales, se mantiene una adecuada división de poderes, se respetan los derechos individuales y se establecen claras limitaciones a la esfera de la acción estatal, al ámbito sobre lo que una mayoría circunstancial puede actuar y decidir. El hecho de que en Irán o en Venezuela, por ejemplo, se realicen periódicas elecciones permitirá a algunos llamar “democracias” a los sistemas políticos que allí imperan, pero en todo caso es obvio que dichas democracias nada tienen de liberal, puesto que en Irán domina realmente una teocracia y Venezuela puede considerarse una autocracia o un régimen caudillista de dominio unipersonal.

Esta distinción conceptual entre auténticas democracias liberales y los sistemas que, manteniendo una fachada electoral, son realmente dictaduras de uno u otro tipo, nos sirve para plantear con más claridad el segundo de los problemas que nos formulamos en este artículo: ¿por qué, cómo y en qué condiciones se pierde el equilibrio entre los poderes y una democracia, aparentemente consolidada, deja de ser liberal y se convierte en una dictadura más o menos encubierta? La primera respuesta, la más inmediata y simple, es que sólo puede darse este proceso cuando un fuerte movimiento de la opinión pública impulsa hacia el poder a un hombre, un partido o una coalición que no respeta ni acepta las libertades individuales ni las formas de convivencia que permiten la existencia de un régimen democrático liberal. Cuando esto sucede resultará entonces fácil, desde el poder, conculcar las libertades ciudadanas y avanzar hacia la dictadura: esto podrá lograrse casi sin violencia, pues existirá una mayoría (o una amplia minoría) capaz de apoyar al gobernante en su camino de crear nuevas leyes que destruyan las instituciones existentes y proyecten una imagen de legalidad para su actuación. Se cambiarán las normas, se pondrán funcionarios dóciles al frente de las nuevas instituciones y se podrá reprimir a la oposición dentro del marco de la ley… de las nuevas leyes que el gobernante cree para afirmar y consolidar su poder absoluto. Uno de las primeras víctimas de este proceso será la llamada alternancia o alternabilidad que es propia de un régimen republicano: la posibilidad efectiva, siempre realizada en el mediano plazo, de que cambien los gobernantes y las políticas del estado. No casualmente los nuevos autoritarismos latinoamericanos se apresuran, como hemos visto en los últimos años, a cambiar las constituciones existentes; lo hacen para modificar instituciones y para concentrar el poder, por supuesto, pero ante todo para permitir la reelección y, si es posible, para dar una apariencia de legitimidad al gobierno de una sola persona por tiempo indefinido.

                                  

SESIÓN 2 
                              ACTORES

DAMIAN ALCAZAR (benny garcia)
JOAQUIN COSIO (el cochiloco)
ERNESTO GOMEZ CRUZ (don jose/francisco reyes)
MARIA ROJO (doña mari reyes)
ELIZABETH CERVANTES (la lupe)
DANIEL JIMENEZ CACHO (capitan ramires)
JORGE ZARATE (el huasteco)
MARIO ALMADA (el texano)
SALVADOR SANCHEZ (don rogaciano el padrino)
ANGELINA PELAEZ (mama garcia)
KRISTIAN FERRER (benjamin garcia el diablito)
DAGOBERTO CALVA (jefe de policia)
EMILIO GUERRERO (el presidente municipal felix)
SILVERIO PALACIOS (cucaracha/panfilo)
ISELA VEGA (doña rosaura)
TONY DALTON (traficante de armas estadounidenses)

SESIÓN 1
                                     EL INFIERNO
 la película trascurre en México, en el año 2010 Benjamín "Benny" García (Damián Alcázar) es deportado a México, tras pasar 20 años en Estados Unidos. Después de ser extorsionado en dos ocasiones, llega al rancho en donde vive su madre anciana (Angelina Peláez). Ella le informa que su hermano fue asesinado años atrás. Con el fin de buscar trabajo, viaja al pueblo San Miguel Narcángel, en donde se entera que su hermano El Diablo se convirtió en narcotraficante y asesino. Luego de laborar con su padrino (Salvador Sánchez) se reencuentra con su amigo de la infancia (Joaquín Cosio), convertido en un sicario al servicio del narcotráfico y conocido como El Cochiloco.
En San Miguel Narcangel trabaja como prostituta La Lupe (Elizabeth Cervantes), viuda de El Diablo, quien vive con su hijo Benjamin (Kristian Ferrer), a la postre conocido como El Diablito. Benny se enamora de la Lupe y comienzan a tener relaciones sexuales. Benjamín admira a su padre, y empieza a adentrarse en el mundo de la delincuencia. Intenta robarle una camioneta al presidente municipal del pueblo y es apresado. Benny va a la policía e intenta corromper al comandante (Alejandro Calva), quien le pide 50 mil pesos para liberar ilegalmente a Benjamín. Como no los tiene, acude a El Cochiloco para pedirle el dinero y trabajar como sicario. El Cochiloco acepta, le da el dinero, y lo recluta presentándolo con el capo de la región, don José Reyes (Ernesto Gómez Cruz).
Por primera vez en su vida, una fulgurante prosperidad llena de dinero, mujeres y violencia, pero al final descubrirá en carne propia, que el tentador camino de la vida criminal no siempre paga lo que promete.

sesión 6
¿como afecta la discriminación a mi entorno próximo y ala sociedad? principalmente cuando la gente se fija en los defectos de otras personas sin darse cuenta de que aquellos que discriminan también tienen defectos las principales practicas de discriminación que se buscan combatir en los círculos sociales en los que pasamos mas tiempo son en este caso el hogar la escuela y en algunos centros de diversión ya que en estos se llevan a cabo los diferentes tipos de discriminación tales como : color de piel creencias religiosas economía preferencia sexual físico entre otros esto puede llevarse a cabo de diferentes maneras pero la principal teniendo iniciativa propia creando conciencia de la diversidad en la sociedad ya que todos somos iguales y todos tenemos los mismos derechos se llevara a cabo con todos y cada uno de los individuos que forman parte de dichos círculos sociales para poder llevar esto a cabo debemos comprender que todos somos diferentes por ejemplo tenemos distinta forma de pensar y utilizar la empatia antes de realizar una acción que efectué a otros el objetivo de esto es que los demás lo vean como ejemplo y lo puedan aplicar a sus vidas para ser mejores individuos y mejorar la sociedad  

sesión 7 y 8

solucionando el problema de la discriminación  para lograr esta actividad los jóvenes llevaran a cabo registros (fotográficos o de vídeo ) toma de evidencias y testimonios de los participantes

  

sesión 9 10 11 y 12
se entregara por escrito un reporte final de la actividad realizada al profesor 
en esta secuencia conforme se fueron contestando las sesiones pudimos conocer el concepto de discriminación y sus principales elementos lo cual es un acto de separar a una persona de una sociedad y se da en diferentes círculos sociales como la escuela el hogar el trabajo y otros círculos sociales también se realizaron vídeos donde se hablo y se represento el tema de discriminación preferentemente en México o en las distintas regiones se vieron cuales son los puntos importantes para poder prevenirla o erradicarla cada tema se desarrollo y se expuso por equipos ante el salón de manera que de manera que ahora sabemos que la principal manera de prevenir la discriminación es teniendo iniciativa propia y con conciencia ya que si lo hacemos así podremos servir como un ejemplo a la comunidad en general para que ellos también puedan prevenir la discriminación se realizaron vídeos que trataban acerca de practicas discriminatorias tales como las discriminaciones a la mujer económicas preferencias social también de tribu urbanas racismo entre otros se llevaron registros fotográficos y de vídeos de cada sesión todo para esto para sustentar una postura personal sobre el tema de discriminación en general considerando puntos de vista de manera critica y reflexiva así como también se aprendió a reconocer los propios prejuicios y modificar nuestros puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integrar nuevos conocimientos
perspectivas al realizar lo con todo el material proporcionado 

                                   cierre
sesión 13
los estudiantes y el docente discuten los proyectos (los propios y lo delos compañeros)los principales conocimientos generados durante la secuencia didácticas y las dudas que aun persistan.     

      

                                 desarrollo
sesión 2
                   ¿que es la discriminación?

 es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.

La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (1993) considera discriminación a “toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas”.

No obstante, en su acepción más coloquial, el término discriminación se refiere al acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad. Normalmente se utiliza para referirse a la violación de la Ley de igual libertad igualdad de derechos para los derechos individuales|individuos por cuestión sociedad|social,crecimiento humano edad,razas humanas racial, religión religiosa,política,orientación sexual o por razón de género (ciencias sociales)|género. Tomando una parte del artículo 1º de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación se clasificarían o se definirían en dos partes.

sesión 3

vídeos donde se hable del tema de la discriminación o donde se ejemplifiquen practicas discriminatorias (en México o en la región)

                            

                          sesión 4

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la escuela?

• burlas a aquellos alumnos que presentan características físicas relevantes 
• agresiones a los alumnos tímidos y opacos 
• abusos en contra de los alumnos señalados como maricones y machorras
• insultos en contra de los alumnos con rasgos culturales de la sierra 
• apodos contra los alumnos cumplidos los llamados chancones
• burlas en contra de los alumnos pobres

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en las familias?

• burlas e insultos entre los propios hermanos
• agresiones físicas y spicologícas entre los propios hermanos
• agresiones físicas de los padres hacia los hijos 
• insultos de los hijos hacia sus padres
• agresiones físicas de los hijos hacia sus padres
• discusiones emocionales entre hijos y padres

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la comunidad?

• insultos a las personas indígenas  
• burlas hacia los rasgos físicos de las personas
• burlas hacia las diferentes tipos de creencias religiosas
• burlas hacia el tipo de economía de cada individuo 
• agresiones hacia el tipo de orientación sexual
• insultos hacia las clases sociales de cada individuo

¿ejemplos de practicas discriminatoria en el país?

• insultos hacia las personas con problemas de discapacidad 
• agresiones hacia las personas con tonos de piel muy oscuros (racismo)
• insultos hacia las mujeres (machismo)
• insultos hacia las personas que viven en un país ajeno (extranjeros)
• burlas hacia las diferentes tipos de creencias religiosas
• burlas hacia las personas  con diferente tipo de orientación sexual

 sesión 5

¿como se previene la discriminación?

para evitar la discriminación es importante que cada uno de nosotros pongamos nuestro granito de arena, crear conciencia, juicio para con los demás  comprender que todos y cada uno de nosotros somos iguales, aunque parezca imposible que todos los seres humanos de este planeta nos pongamos de acuerdo queda de consuelo q por lo menos no somos maquinas y que tenemos en lo mas profundo de el corazón un poco de comprensión  equidad y solidaridad. la discriminación de las personas, no la puedes evitar, no mientras la otra persona no adquiera un juicio y educación competentes, u objetivos diferentes.

Siempre habrá discriminación, porque no siempre es del tipo racial negativo, sino que se da en ámbitos incluso positivos, como por ejemplo el reclutamiento de personal o la selección de amigos.

 discriminación quiere decir: "Protección de carácter extraordinario que se da a un grupo históricamente discriminado, especialmente por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social." 
Una vez definido esto opino que la discriminación es basada en un miedo injustificado e irracional hacia otra persona, que puede derivar se de prejuicios, envidias o ignorancia. 
La discriminación se evita conociéndote a ti mismo y comprendiendo que todos somos humanos y nadie decide las condiciones en las que va a nacer o vivir. Recordar que tu también eres persona y que sufrirías o sufres con las discriminaciones que hacen las otras personas de ti. 
Trata a los demás como quieres que te traten.para mi no se puede evitar la discriminación solo queda decirle a ellos que lo son por discriminación a la gente,

no son personas buena "haciendo un llamado a la conciencia", porque los que realmente deberían hacerlo no le prestan importancia.
Creo que una solución realista sería promover una ley que castigue con actos de ayuda humanitaria precisamente hacia aquellas personas que él discriminaba. Una ley que lo obligue a estar en contacto con esa clase de personas por un tiempo razonable y suficiente para hacer amistades. 
Creo que la solución es la convivencia.evitar la discriminación es algo diríamos imposible pero siempre podemos empresa por uno mismo si nosotros no discriminamos van a ser menos los que nos van a discriminar hay que empresa por casa.....
La discriminación es algo que existe desde que se crearon los humanos discriminamos por la raza, color de piel, nacionalidad, o simplemente porque tiene alguna capacidad diferente, o porque es mejor en algo mas que yo... siempre se discrimina pero bueno si nosotros aprendemos a no discriminar nos va a ser mas fácil porque cuando veamos a alguien discriminando le vamos a decir "hey para que te hizo para que le digas eso" o " no lo conoces para juzgarlo" pero hay que espesar por nosotros.
Hay una frase muy clara. NO HAGAS LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN.

Para evitar la discriminación ..solo tenemos que aceptar al otro tal como es... sea cual sea su condición sexual, su color de piel, su religión etc.
Podemos hacer discriminación por muchas cosas, pero tenemos que aprender que todos tenemos que convivir en un mismo mundo y que no somos todos iguales...
no hay nada mas grato que cada uno de nosotros aprendamos a respetarnos tal como somos...
creo que ya es hora de que el mundo cambie... porque por culpa de la discriminación se produjo mucho genocidio...El mundo no cambia solo... ayudémonos a cambiar

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sesión 1
¿que es la discriminación?
 la discriminación significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una categoría social distinta; debe distinguirse de la discriminación positiva (que supone diferenciación y reconocimiento). Entre esas categorías se encuentran la raza, la orientación sexual, la religión, el rango socio económico  la edad y la discapacidad. Existe una amplia legislación contra la discriminación en materia de igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios.La discriminación es el acto de hacer una distinción, es un acto de abuso e injusticia que viola el derecho de la igualdad de oportunidades. La discriminación como tal, no es tolerada en ninguna sociedad democrática y no debería existir.la discriminación  es cuando te burlas o haces menos a las personas por tal o cual preferencia llámese  religiosa, ideales, gustos al vestir, al peinarse, etc. 
No debemos discriminar a nadie porque el mundo da muchas vueltas y no sabemos en que lugar nos va a tocar estar.  

¿principales elementos que la caracterizan?

Cuando discriminamos consideramos al otro como inferior, y para hacerlo nos valemos de una serie de prejuicios y estereotipos.
Estereotipos
Es necesario categorizar la numerosa información que recibimos constantemente del mundo con el fin de comprender lo y funcionar en él. Los estereotipos nos sirven para crear estas categorías, pues son ideas simplificadas sobre lo que nos rodea; el problema es que en muchas ocasiones efectuamos generalizaciones sobre grupos de personas que no coinciden del todo con la realidad o son erróneas y, por lo tanto, nos hacen perder de vista las características individuales.
El estereotipo es una generación de expectativas o suposiciones sobre un individuo basadas en su pertenencia a un grupo o a una categoría. Influyen en la manera en que las personas se ven e interactúan entre ellas, implica el reconocimiento de atributos que tienen los individuos por el solo hecho de pertenecer o suponer que pertenecen a un grupo, a los que se les atribuye características especificas. Estos atributos suelen ser generalizados y simplificados y representan un conjunto de valores, juicios y suposiciones acerca de la conducta.
A través de los estereotipos se puede identificar grupos de personas que se suponen parecidos en ciertos aspectos.
Una forma de cuestionar los estereotipos es poner en entredicho las ideas preconcebidas que poseemos de cierto tipo de personas, al contrastarlas con las experiencias directas que tenemos con la gente. De ese modo, podremos decir a la persona con sus propias características, sin etiquetarla.

vídeos donde se hable del tema dela discriminación o donde se ejemplifiquen practicas discriminatorias (preferentemente en México o en la región)

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la escuela?

Discriminación escolar

La discriminación escolar es otra forma de violencia escolar. Esta actitud está incorporada en la sociedad y es institucionalizada por los sistemas de enseñanza, que busca una homogeneidad escolar, desconociendo la diversidad. Las motivaciones pueden ser de diversa índole, pero siempre están ligadas con la intolerancia por las diferencias.La discriminación escolar tiene diversos motivos, pueden ser religiosos, sociales, culturales, raciales, físicos, o de preferencias sexuales.
La discriminación escolar es una de las facetas de la violencia escolar. Esta forma de violencia es ejercida tanto por los alumnos como por los educadores, y está ligada a las creencias personales de quienes la practican, pero todas las motivaciones, son parte de la intolerancia hacia los demás y hacia las diferencias.
La mayoría de los casos de discriminación escolar no son denunciados, estos comprenden el maltrato intelectual, emocional, y psicológico, y está provocado por temores, desconocimiento y rechazo por los derechos de niños y jóvenes, que muestran la falta de respeto hacia la infancia que aún persiste en la sociedad.

La discriminación escolar no sólo afecta a los niños, también afecta a las familias.

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la familia?

la discriminación en el seno familiar los principios morales son muy importantes y darse cuenta que dentro de la familia exista una persona " diferente", es motivo de discriminación por parte de los mismos...... es lamentable que los etiqueten y digan " tengo un hijo  homosexual " o como les quieran llamar, en lugar de ver los logros que este alcance y poder sentirse orgulloso y decir , " mi hijo es Ingeniero doctor, etc " ..... lamentablemente vivimos en un país bastante " cerrado"Antes que nada aceptarnos nosotros mismos y posteriormente hablar con todos los miembros de tu familia con capacidad para tomar las cosas con madurez. pero tenemos que aceptar sus opiniones así como sus consejos.

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en la comunidad?

comunidad busca ser reconocida por la sociedad y evitar las conductas discriminatorias, por medio de la implementación de políticas públicas que beneficie a los LGBT, y con la construcción de una nueva cultura. Tales conductas discriminatorias son más evidentes en los bajos estratos, en parte debido a la ignorancia. Estas acciones de homofobia tienden a violar el principio de igualdad, ya que la norma heterosexual al no aceptar otras maneras de ser mujer y de ser hombre, intenta de forma indirecta que desaparezca la diversidad. Entre estas acciones están los prejuicios sociales, las etiquetas y los estereotipos.

En la ciudad de Cali, los LGBT se enfrentan a la discriminación por gran parte  de los ca leños  a pesar de haber alcanzado el reconocimiento de algunos derechos, sin embargo la intolerancia no acepta comportamientos distintos y llega a causar tratos injustos o la misma violencia, por lo tanto es necesario continuar con el proceso de reconocer los derechos y lograr un cambio de mentalidad, en el que los LGBT sean libres y no sientan presión por parte de la sociedad a causa de su identidad.

¿ejemplos de practicas discriminatorias que suceden en el país?

Condenado por amenazar a una minusvalída en el autobús Antonio R. J. se subió al autobús en Santa Coloma de Gramenet y apoyó unas maderas en los asientos reservados para minusválidos. Unas paradas más adelante, una señora en silla de ruedas se subió al vehículo y le pidió que retirase el material para poder tomar asiento. El hombre no solo se negó a hacerlo, sino que arremetió contra la mujer llamándola “coja de mierda” y “paralítica”.

El conductor del bus le pidió que dejara sentarse a la mujer y el hombre pasó de los insultos a las amenazas: “Te voy a matar, paralítica de mierda”, dijo mientras le golpeaba en distintas partes del cuerpo y le arrancaba una vía que llevaba en el brazo. La silla de ruedas quedó destrozada. Antonio R. J. ha reconocido los hechos y ha aceptado la condena por un delito contra la integridad moral, una falta de lesiones y otra de amenazas. Su pena: pagar una multa de 840 euros.

¿como se previene la discriminación?

empieza por ti mismo da la iniciativa yo se que tu no puedes solo pero ya es algo una persona menos no crees, todas esas personas que discriminan es por que  se creen la gran cosa pero no loo son por que no podemos vivir en un mundo bueno sin discriminación ni nada de eso pero hay que empezar la iniciativa no creen hay que hacer grupos para que así todos podríamos prevenir la discriminación por el color de piel o por la forma de hablar.